Scuola

La scuola dell’autonomia e della riforma richiede, ai componenti di staff, a coloro che svolgano o intendano ricoprire funzioni di supporto o ruoli di coordinamento, adeguate competenze relazionali, pedagogiche ed organizzative. Si tratta di competenze trasversali che comprendono profili di leadership, mediazione,   negoziazione, conduzione di gruppi di lavoro. Finalità Il corso, articolato in otto  […]

Nella scuola contemporanea gli strumenti multimediali di comunicazione e trasmissione delle informazioni costituiscono i veicoli fondamentali per l’approccio educativo rivolto ai “nativi digitali”, se impiegati nella direzione della crescita formativa e culturale. E’ compito del docente porre un’attenzione particolare a tali strumenti, utilizzandoli in maniera efficace e rispondente alle specifiche esigenze didattiche. Il corso introduce […]

La realizzazione di un’adeguata azione progettuale richiede la stretta connessione del percorso didattico con quanto contenuto nel PTOF d’Istituto, con i documenti nazionali del curricolo e con le competenze chiave di cittadinanza che ne costituiscono lo sfondo culturale di riferimento. Compito di ogni docente è, infatti, partire dalle conoscenze spontanee presenti in ogni alunno per […]

La valenza formativa dei metodi attivi, laboratoriali, cooperativi   è stata evidenziata dalle più recenti teorie dell’apprendimento che hanno trovato ampia diffusione nei sistemi scolastici europei, supportate dagli esiti raggiunti grazie al coinvolgimento operativo e partecipato di docenti e studenti. Finalità Il corso, articolato in quattro moduli, si propone di offrire contenuti, strategie di lettura […]

Il decreto n. 62 del 13 aprile 2017, attuativo della Legge n. 107/2015, modifica il modello di valutazione utilizzato nella scuola del primo ciclo e la struttura degli esami di Stato a conclusione del primo e del secondo ciclo, mettendone in rilievo la funzione formativa e di orientamento.  Finalità Il corso, articolato in tre moduli, […]

Il corso, articolato in cinque moduli e tre simulazioni, si propone di offrire una lettura del contesto scolastico in chiave sistemica, evidenziando l’importanza della “comunicazione”, quale strumento che mette in relazione costante ciascuna parte con tutte le altre ed elemento cardine dell’intervento educativo.

Il corso, articolato in otto moduli, si propone di rispondere pienamente alle esigenze formative del personale docente e ATA delle scuole di ogni ordine e grado. Le finalità che s’intendono perseguire afferiscono alla conoscenza e applicazione degli strumenti aziendali, amministrativi e fiscali per conoscere meglio gli strumenti di gestione finanziaria ed approfondire la materia economica.

Il corso, articolato in otto moduli, si propone di rispondere pienamente alle esigenze formative dei docenti delle scuole di ogni ordine e grado. In particolare prende in esame l’area della formazione e della progettazione, a partire dalla pianificazione dell’offerta formativa.

Il corso, articolato in sei moduli, si propone di offrire informazioni, contenuti, strategie di lettura e di metodo, strumenti operativi sulle tematiche relative all’inclusione degli studenti con varie forme di svantaggio scolastico, utilizzando un approccio psicopedagogico, giuridico, didattico ed organizzativo.